domingo, 26 de mayo de 2013

LECCION : 2 PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS



 FECHA      :   23 DE MAYO DEL 2013


En esta lección hemos estudiado  los procedimientos  para la solución de problemas   que consiste en  seis pasos que son los siguientes.


1.      Leer  cuidadosamente todo el problema.
2.      Leer por parte el problema y sacar todos los datos del  enunciado.
3.      Plantear  las relaciones ,operaciones  y estrategias  de  solución que puedas a partir de los datos y de la interrogante del problema .
4.      Aplicar la estrategia  de solución del  problema .
5.      Formular la respuesta del problema.
6.      Verificar el proceso y el producto.



 EJEMPLO: Luisa gastó 500 Um. En libros y 100 Um. En cuadernos. Si tiene disponible 800Um. Para gastos de materiales educativos , ¿cuánto dinero le queda para el resto de útiles escolares.?

1.- El problema trata  de una persona que ha comprado ya unos útiles escolares pero aún le falta otra parte de ellos.
2 .- Después de leer el problema los datos son los siguientes.

Variable: Cantidad de dinero disponible                Características: 800 Um.
Variable:  Gasto en libros                                        Características: 500 Um.

Variable: Gastos de cuadernos                                 Características:  100Um.

Variable: Dinero restante                                           Características:   ?

3.-Las relaciones, operaciones y estrategias son las siguientes.

El gasto de los libros representa el 62,5%  o lo que es lo mismo 500Um. Del dinero inicial.

El gasto de cuadernos representa el 12.5% del dinero inicial o lo que es lo mismo 100Um. Del dinero inicial

Entonces sumando estas dos cantidades el gasto es del 75% ósea de 600 Um. sobrándole

El 25% que sería igual a 200Um. lo que le sobraría para comprar el resto de útiles.


4.-Estrategia de solución de problemas.

                             
 
                              L= libros        C= cuadernos            S=sobrante 
 

5- la respuesta del problema seria

Que le sobraron 200 Um. para la compra del resto de útiles escolares.

LECCIÓN : 1 CARACTERÍSTICA DE LOS PROBLEMAS



FECHA      :   22  DE MAYO DEL 2013
En esta lección hemos aprendido lo que es un PROBLEMA.
LA CLASIFICACIÓN  DE LOS PROBLEMAS EN FUNCIÓN  DE LA INFORMACIÓN QUE SUMINISTRA.
LAS VARIABLES Y LA INFORMACIÓN DE UN PROBLEMA.

UN PROBLEMA.- Es todo aquello que nos aporta una información y nos da una interrogante, por ejemplo:
Carlos lleva siempre su cédula ¿Qué pasaría si la perdería?
               Información                          interrogante

La paz , es una condición de vida que contribuye  a mejorar las relaciones
                      información
internacionales.

Entonces el primero si es un problema y el segundo no lo es

CLASIFICACION DE PROBLEMAS EN FUNCION  DE LA INFORMACIÓN QUE SUMINISTRA
Estos se clasifican de dos maneras que son : LOS ESTRUCTURADOS y LOS NO ESTRUCTURADOS.

LOS ESTRUCTURADOS.- Son aquellos que tienen la información necesaria suficiente para resolver el problema ósea que tiene que tener una característica la que esté asociada  con una variable, por ejemplo.


¿Cuántos diccionarios marca YOSE de 40 Um, vendió María durante el día, si recaudó 800 Um por este concepto?

Costo del diccionario- nombre del vendedorrecaudación por la venta del diccionario
        variable                        variable                            variable
40Um – María – 800
      Característica


LOS NO ESTRUCTURADOS .- Son aquellos que no contienen la información necesaria y requieren que la persona busque o agregue la información faltante por ejemplo:


Que debemos hacer para estimular la participación de la comunidad, en la solución de sus necesidades.

Tipos de necesidades de una comunidadtipos de participación de la comunidad
                  Variable                                                     Variable                      

   Tipos de solución
    Variable

VARIABLES Y LA INFORMACIÓN DE UN PROBLEMA.

 Estos son los que nos expresan los valores y las características de los objetos o situaciones ,que nos brindan la información necesaria y no debemos olvidar que las variables son magnitudes que pueden ser cuantitativas como cualitativas.

LAS CUANTITATIVAS.- son las que nos expresan valores numéricos como, edad, estatura, temperatura.


LAS CUALITATIVAS .-son las que tienen valores semejante o conceptuales y además todos estos son ordenados como color, estado de ánimo o género. Ejemplo.


María ,Josefina, Patricia y Carmen son cuatro hermanas. Patricia es de menor estatura que María en 5 cm. ¿Cuál hermana es la de menor estatura.

Variable : estatura de las cuatro hermanas         Valores : 4 hermanas
Variable: estatura menor